這首歌如果是以前的我聽到,或許會哭出來吧!! 真的太深入我心了...


現在當然是不會啦~~ 一切都過去了...



只是那件事依舊存在。





所以我練了那首歌.................  
 
 

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但是修排球不錯,幾乎都女生......

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有機會慢慢看....雖然要改革時在是太難了 =           =

 http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/dan_meyer_math_curriculum_makeover.html

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1912年,戴爾卡內基認為:

假如我們減少對別人的批評或指責,而改以強調他們的成就,
他們便會趨向加強自己的優點;而那些壞的習性、態度、或方法,則會慢慢消失。
這就是所謂的「正面加強」(positive reinforcement)的概念。

而在卡內基的著作「如何贏取友誼與影響他人」一書,
及卡內基訓練的「戴爾卡內基班」,可以學得一系列的原則,
在日常生活和工作場合中應用,並且用「正面加強」的方法來強化人與人間的信任。

而其中談到當與別人持反對意見,或認為另一個意見更好的情況下,
我們可以運用來改變他人的態度,卻不用攻擊或是引起憤怒的九種方法。

1.凡事皆以真誠的讚賞與感謝為前提:
先找到一個雙方都能接受的共同點,然後再由對方的諸多表現中,找出要讚賞的優點來。


2.以間接的語句指出他人的錯誤:
與其說:「你的做法真笨!」
還不如說:「你做的這件事尚未符合標準。但是我相信,你一定可以得更好。」

3.先說出自己錯哪裡,然後再批評別人:
圓熟的管理人面對別人所犯下的錯誤,往往會先承認自己也很可能犯同樣的毛病。
假如在追究別人的過失之前,能先提到這點,
則不但可以維護彼此之間的關係,也更能贏得對方的合作。

4.用問問題來取代直接的要求:
這對引發部屬的創意性思考極為有用。

5.一定要顧到他人的面子:
沒有人願意顯露出自己的愚蠢。要給別人一個保留自己形象的機會。

6.只要稍有改進即給予讚賞。「嘉勉要誠懇,讚美要大方。」:
人在從事一項新工作的時候,往往需要別人的立即反應,並喜歡自己有成就的感覺。

7.給他一個願意全力追求的美譽:
對一般員工極為重要的「美譽」,即為管理人對他們的高度評價。
假如你的部屬意識到你相信、並尊重他們,
則他們一定會加倍努力,以真正贏得這份信任與敬重。

8.多多鼓勵,讓他覺得這過錯很容易改正:
員工是否會改變態度或行為,往往得視其難易的程度而定。
此原則可幫助他們「願意」接受改變。

9.使他覺得,照你的意思去做會很開心:
讓他們明白:這麼做,對他們會有什麼好處。

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這幾天,歐布,應該是說這幾個禮拜,連日收到大雨的侵襲,對於軍歌比賽的熱情,感覺也差不多要被澆熄了...

只是昨天看到大家實際操作的情形,赫然發現好像不振作起來不行了!!! 我看六日不來練習不行了...

雖然如此,前幾天我還是去參加了大學同學(應該說是女友的大學同學,只是我們也認識)的訂婚喜宴,
看到以前認識的老師學長姐和同學,總是會想起當時在大學生活的日子...

恭喜美智囉!! (我沒入鏡 是攝影XDDD )


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離開學已經沒剩幾天了,而我真正的暑假是上禮拜午上完暑期輔導才開始...(升學班的
同學們也是,辛苦他們了...)

這幾周的周末都很忙碌,除了去醫院以外,還要幫參加TRML(全國高中數學競賽)的學生

進行訓練。但也不完全只是訓練那麼簡單,還要挑題目,整理然後講解,所以其實前置
作業有點多。但後來看到大家在周末的時候都能夠不辭辛勞來學校進行訓練,而且一次
三個小時的課程也可以如此的專注,這點也讓我很驚訝和高興。雖然說最後沒得到任何
名次(但是有拿到參賽證明),但我相信過程中他們也學到了很多東西,這比拿到名次還
重要!(當然有也不錯啦~~)

新學期要開始,除了要多接日間部的導師,還要接晚上升學班的導師,可能會非常忙碌
,只是或許這樣才比較充實吧!! 

暑假期間幫升學班的學生上課,雖然說有些同學沒辦法好好專心,但上課態度都還算不
錯。有些同學也會希望我能多講些有的沒的,畢竟暑假就輕鬆點,其實我也知道,但也
要看整個上課的氣氛和進度。不然哪位老師不想輕鬆上課呢? 上暑期輔導輕鬆點沒關係
,開學後一切就得恢復正常了...(我也是 =            =)



  

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他是除了MJ外我最愛的NBA明星球員,他的外線射出弧度超美!

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