FeBull

這首歌如果是以前的我聽到，或許會哭出來吧!! 真的太深入我心了...


現在當然是不會啦~~ 一切都過去了...



只是那件事依舊存在。





所以我練了那首歌.................    

但是修排球不錯，幾乎都女生......

有機會慢慢看....雖然要改革時在是太難了 =           =

 http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/dan_meyer_math_curriculum_makeover.html

1912年，戴爾卡內基認為：

假如我們減少對別人的批評或指責，而改以強調他們的成就，
他們便會趨向加強自己的優點；而那些壞的習性、態度、或方法，則會慢慢消失。
這就是所謂的「正面加強」（positive reinforcement）的概念。

而在卡內基的著作「如何贏取友誼與影響他人」一書，
及卡內基訓練的「戴爾卡內基班」，可以學得一系列的原則，
在日常生活和工作場合中應用，並且用「正面加強」的方法來強化人與人間的信任。

而其中談到當與別人持反對意見，或認為另一個意見更好的情況下，
我們可以運用來改變他人的態度，卻不用攻擊或是引起憤怒的九種方法。

1.凡事皆以真誠的讚賞與感謝為前提：
先找到一個雙方都能接受的共同點，然後再由對方的諸多表現中，找出要讚賞的優點來。


2.以間接的語句指出他人的錯誤：
與其說：「你的做法真笨！」
還不如說：「你做的這件事尚未符合標準。但是我相信，你一定可以得更好。」

3.先說出自己錯哪裡，然後再批評別人：
圓熟的管理人面對別人所犯下的錯誤，往往會先承認自己也很可能犯同樣的毛病。
假如在追究別人的過失之前，能先提到這點，
則不但可以維護彼此之間的關係，也更能贏得對方的合作。

4.用問問題來取代直接的要求：
這對引發部屬的創意性思考極為有用。

5.一定要顧到他人的面子：
沒有人願意顯露出自己的愚蠢。要給別人一個保留自己形象的機會。

6.只要稍有改進即給予讚賞。「嘉勉要誠懇，讚美要大方。」：
人在從事一項新工作的時候，往往需要別人的立即反應，並喜歡自己有成就的感覺。

7.給他一個願意全力追求的美譽：
對一般員工極為重要的「美譽」，即為管理人對他們的高度評價。
假如你的部屬意識到你相信、並尊重他們，
則他們一定會加倍努力，以真正贏得這份信任與敬重。

8.多多鼓勵，讓他覺得這過錯很容易改正：
員工是否會改變態度或行為，往往得視其難易的程度而定。
此原則可幫助他們「願意」接受改變。

9.使他覺得，照你的意思去做會很開心：
讓他們明白：這麼做，對他們會有什麼好處。

這幾天，歐布，應該是說這幾個禮拜，連日收到大雨的侵襲，對於軍歌比賽的熱情，感覺也差不多要被澆熄了...

只是昨天看到大家實際操作的情形，赫然發現好像不振作起來不行了!!! 我看六日不來練習不行了...

雖然如此，前幾天我還是去參加了大學同學(應該說是女友的大學同學，只是我們也認識)的訂婚喜宴，
看到以前認識的老師學長姐和同學，總是會想起當時在大學生活的日子...

恭喜美智囉!! (我沒入鏡 是攝影XDDD )

離開學已經沒剩幾天了，而我真正的暑假是上禮拜午上完暑期輔導才開始...(升學班的
同學們也是，辛苦他們了...)

這幾周的周末都很忙碌，除了去醫院以外，還要幫參加TRML(全國高中數學競賽)的學生
進行訓練。但也不完全只是訓練那麼簡單，還要挑題目，整理然後講解，所以其實前置
作業有點多。但後來看到大家在周末的時候都能夠不辭辛勞來學校進行訓練，而且一次
三個小時的課程也可以如此的專注，這點也讓我很驚訝和高興。雖然說最後沒得到任何
名次(但是有拿到參賽證明)，但我相信過程中他們也學到了很多東西，這比拿到名次還
重要!(當然有也不錯啦~~)

新學期要開始，除了要多接日間部的導師，還要接晚上升學班的導師，可能會非常忙碌
，只是或許這樣才比較充實吧!! 

暑假期間幫升學班的學生上課，雖然說有些同學沒辦法好好專心，但上課態度都還算不
錯。有些同學也會希望我能多講些有的沒的，畢竟暑假就輕鬆點，其實我也知道，但也
要看整個上課的氣氛和進度。不然哪位老師不想輕鬆上課呢? 上暑期輔導輕鬆點沒關係
，開學後一切就得恢復正常了...(我也是 =            =)



  

他是除了MJ外我最愛的NBA明星球員，他的外線射出弧度超美!