FeBull

今天師大英文所的實習老師介紹給我們的: http://www.thefreedictionary.com/

原本是東海外文系，英文底子沒話說，發音無敵標準，又高長的也不錯....

這個網頁整合了維基百科、google及其他搜尋引擎，超好用! 並可以設個人化網頁，新增有興趣的東西，
跟igoogle一樣，但功能不同就是，大家一起慢慢發掘吧!!真的很好玩又好用!!

現在的登記分發改用網路分發，不像以前還要跑到特定學校繳交志願卡，只要你選定了你所想要讀的科
系，最多可以選100個，就會生成一個認證碼，在網路上填入自己的資料及認證碼，傳送完即代表繳交
志願結束，今年是從25號開始到28號。

我們今天負責協助使用登記分發軟體，今天來的是1～4班，我跟英文所帥哥負責3、4班，原本以為沒
啥人的，因為想說大部分都會跑到南陽街去做落點(昨天我就去南陽街，人真的多到可怕，補習班也在
備戰中)，一點半開始後，居然在兩點半時湧入三十幾個人 =      ="，說在家無法下載要來學校下能多快
? 你們也太看得起學校了....

總之下完之後，我好心的教她們怎麼看資料，然後自己怎麼算跟去年比較分數，選擇自己比較能上又
有興趣的科系，講得差不多後，大家三點就走了@.@，原本我們就整理準備走了，但老師說怕又有學
生來，於是又回去開了一間教室(恩 後來沒人來了 =    =)，但我們就趁機培養感情就是了..........英文所
帥哥講了一個我每個字都聽得懂，又好笑的笑話( 說不定好笑是因為我聽得懂 >   < )，然後說明他的論
文是做啥的，原來是教材分析，分析各版本教材差異，持續一個學期給學生不同教學法做比較，詢問
專家及課本作者教材內容及編寫意圖，恩～好像跟數教所的又有點像。

英文教學也有分演繹法跟歸納法，當然演繹法比較能快速解題，但記憶比較沒辦法持續，歸納法可以
建構學生觀念，並內化成自己的東西，卻得花較多時間，他也認為方法沒有唯一或唯二，可以自己選
擇適合自己的方法......大致上這樣，講太多了  -   -，僅供參考(雖然也沒啥)

今天跟他聊了滿久的，他算是跟我比較聊得來的了...(同是研究生 =   =")

PS:今天的便當又是三樣主菜，希望以後都是降，但不可能 XDDD